感觉良好的成绩单

看很多妈妈写到学校领取孩子成绩单的事情，让我心痒痒也想写了。

记得儿子半年考过后，我们玩了一个愿望卡的游戏。

有点像“秘密”里的心想事成模式。我们虔诚的许愿，然后把愿望写在卡上，再埋在院子里（这个点子是我自己想的，比较好玩）。

然后每天都发愿，希望愿望成真，并且每天心生喜悦，如同处在愿望已经成真的情境里一样。

儿子写下：我考第3名。

我不知道为何他想考第3名，而不是第一名。我没有给他指引。他要考第一名，我不会说那是最应该的。他若要考最后一名，我也不会说那很不应该。

人生不一定要依靠名次，来评定好坏。

考第一名，最后一名，考第几名都好，都只是一个体验。考第一名固然很棒，让父母容易"感觉良好"，觉得自己做得很好，也让孩子感觉被肯定，证明自己是行的。

但是，父母对孩子“感觉良好”，孩子被肯定，本来就是应该的，绝不是因为考试成绩好才出现的啊。

考差了，成绩退步了，如果父母感觉不好了，孩子的感觉肯定也不会好。这好比人生遇到挫折了，或付出的没有回报了，就泄气了，生气了，这样的人生模式，并不是我们希望在孩子身上看到的。

要孩子考好成绩，首先得拥有“我孩子非常棒，考试成绩非常好”的信念。信念背后完全没有怀疑，担心，恐惧。

而且，每天都处在“我孩子功课好，成绩棒”的情境里，对孩子信任，不会唠叨或担心孩子不做功课，烦恼孩子成绩不好，品行不佳。你只会多称赞。面对孩子，你无时无刻感觉良好，你完全信任他，肯定他的能力，接受他本来的样子，你觉得孩子非常完美，自己也是完美的父母。

这样的信念，这样的相处模式，可不可以造就一个功课好，品行佳的孩子呢？

我不知道。

因为知易行难，实行起来太有难度。我努力去做，但很多时候无法做到，所以，成绩单出来的时候。。。。。

儿子考第5名。距离愿望卡的第3名很近了。愿望算实现了一半吧。

他很满意。我很平静。没有很好，也没有不好。

我就对他说啊，如果你每天发愿多次，每天的心情喜悦，说不定下次就全中了！这个游戏，还会继续。反正对孩子起正面影响，也很好玩。

对于孩子的成绩名次，说真的，我没有太大感觉。

你信任他的能力，知道他每天对课业的付出。你希望他快乐求学，也知道他应付课业的辛苦。若他能做的都做了，还能对他有什么要求呢？

我回想我的求学生涯。曾经拿过第一，也曾经跌到最后10名。不同的体验带来的启发很不一样。

每个人不是都需要高高低低的体验，才能茁壮成长吗？

在人生里，如果有一个“考最后一名”的体验，也很棒，对他日后的帮助可大了。考过最后一名，感受过最后一名的滋味，哈，他更知道以后要怎么面对考试了。这件事，只能靠他亲身体验。

孩子以后要面对的考试可多了，好玩的，艰辛的，还在后头呢。进步退步，荣耀羞愧，这些体验，慢慢来吧。所以，现阶段我对孩子的成绩没有要求。

至于品行方面，老师可多意见了。

她皱眉，摇头，一脸不悦，说儿子品行很糟糕。爱讲话，爱取笑人，爱发脾气，说话眼神不看人等等。

我庆幸儿子没有在旁听到看到这一幕。以他的个性，可能承受不了。

老师在数落的时候，我在心里不断在道歉。老师说的话，我听了。但是，我不要给孩子贴标签。

我知道，这只是一个体验。

我正在体验老师投诉儿子品行很不好的事情。所有体验都有改变的可能，但我对他的看法不能变。贴了标签，就会认同了。认同了，难免的，以后的注意力就会放大在这些缺点上，只怕问题会更深化。

他很棒。他是一个被肯定，被接受，完美的孩子。不管其他人怎么看，面对他，我要无时无刻感觉良好。

所以，当老师碎碎念的时候，我微笑不语。错在我啦，老师。你骂的是我。

爱讲话，爱取笑人，批评人，发脾气，我都有啊。这些品性不好的行为，我也曾在孩子面前做了。又或者，在家里他有压抑，有被逼屈服的压力，去到学校释放了，就被看作是行为不好。老师看到表面的状况，但可能不懂内在的因由。

回家后，我对着儿子，把成绩好，赞赏的话全说了。至于品行欠佳的那块，是个大Project。要慢慢来。

我必须把它当成一个巨大工程来看待。因为它涉及清理妈妈的负面信念，父母的言行，更重要的是，引导孩子如何感觉良好。

是的。我要求的并不是课业成绩单。而是一张感觉良好的成绩单。

当一个人自我感觉良好，就会处在对的情境，不会有品行问题，也能发挥最大的潜能，不会有课业跟不上的问题。感觉良好，比什么都重要。

“你不需要在班上一直讲话来让别人注意你。

你不需要强迫自己乖乖听话，或反过来胡闹捣蛋来令大人们接受你。

你不需取笑别人来证明自己比别人强。

你不需要发脾气来令别人认同你。

你不需要因为别人的话而令自己感觉糟糕。

你不需要故意做什么，你本来就是被接受的，被肯定的。你本来就很棒，能力很强。当你无时无刻感觉良好，保持喜悦，身边的一切也会美好。。。”

这些信念，这些话，我都是通过故事来跟儿子说。

有时自己也会碰到旧伤口。妈妈感觉不好，孩子也会受影响。无妨，我们可以慢慢来。

说到底，孩子必须亲身去体验，也难免会跌跌撞撞。这期间在学校的经历，老师同学的对待，功课成绩品行好或不好，都是一个自然的体验过程。而我也正在体验每个妈妈可能都会面对的事情。

我要做的，就只是帮助孩子，引导他回到感觉良好的点上。他不需要以功课成绩来肯定自己，不需要特别的行为来得到爱。这些美好的本质，本来都在啊。帮助他，引导他一点一滴的去发掘，去领悟。

所以，领了成绩单过后，我们很快就把成绩放一边。都忘了吧。

我最需要做的，是身体力行。

每天都是新开始。每天都要以新的眼光看待自己，看待生活。无时刻感觉良好，最难也最重要。


这个感觉良好的工程已经开始了。

下半年，我们来验收吧。