他的淡定写在背影上。

儿子开始上小学了。全家的生活步骤都同时进行调整。

正式开学前一个晚上，因为一点小事情，对他大声责备，他立刻哭了。妹妹看到家里气氛不对，也跟着哭。

恼怒的我，当下有一把声音在心里喊：妳怎么了？妳在紧张什么，妳在忧虑什么吗？非要用这样的方式发出来吗？

立刻静下心转换情绪。好不容易安抚孩子们睡去后，才去安抚自己的心。但是，整个晚上还是睡得不安稳，隔天精神萎靡的陪着孩子正式上学。

我在紧张什么呢？

儿子非常期待上小学。晚上会检查校服，要求早睡，早上自动起床吃早餐，一路上催促爸爸放快速度，一定要准时到达学校。

到了学校，他不喜欢父母一直跟着他，监视他，只是静静的四处张望观察环境。

第一次在大礼堂开早会，他掉了队。我们找了好久都不见他排到自己班上的队伍，有点急了。

10分钟后，忽然看见他站在队伍的最后头。问他去了哪里，排错队了吗，怎么回来的，他沉静着一张脸，也不着声。

这个善感的小孩，从来不喜欢让自己脆弱的一面暴露在人面前，犯错了也是静静不出声，最讨厌被人翻旧帐，归根究底，是害怕自己的弱点及不完美，会不被人接受，不被人爱吧。

这点，像极了妈妈。

因为太像，我们经常在生活的某个点上起冲突，而我立刻又能体会他的心情。因为他那么像我，我们，某个程度是同一类型的人。

对于他以后漫长的学习路，我的顾虑，是学校全面实行的全日制。

早上5时45分起床，一直到下午3时许才能放学。中午只有短短25分钟的午餐时间，过后连接的是语文补习课。回到家，应该是大约4时了。还能休息补眠吗？还有体力去公园玩乐散心吗。还有足够的时间赶功课吗？

今天是上课第2天，全日制还没开始，功课还没正式发下来，儿子已经疲累到极点。戒午睡已经两年的他，下午一直沉睡3个小时仍未醒。

下周就要开始全日制了，如果学生在补习班上昏昏欲睡，老师会怎么对待呢？

想起在学校遇到的一个母亲。她与丈夫都有上班，白天家里没有人。两个孩子，大的10岁，已经训练他自备住家锁匙，放学后自己开门进屋吃中饭。匆忙吃饭后立刻赶去安亲班至7时许。小的上小学了，放学后也会跟着哥哥回家再去安亲班。

那么小的孩子，每天要学习独立，应付不同的环境。扣除睡眠时间，在家活动的时间不到几个小时。她说，孩子常生莫名其妙的病，不容易顾。

我忘了自己怎么回应。只记得我说的一句话，令她愕然。

我说，小孩子经常生病，有时候只是想得到父母的爱与关心。他们希望父母有更多时间陪伴他们。

她答不上来了。

我真的没有批判的意思。我也曾经是双薪父母，我很明白他们的难处。但，应该有更好的安排吧？

我只是觉得，小孩需要的其实很单纯。但是，父母，教育制度给了他们什么？

我尝试在学校里，找到一些不同意让小一学生上全日制的父母，但是，似乎都找不到。

“有补习才好，孩子功课才跟得上。在家里也是玩，看电视而已。我们也更轻松啊。”“就算不在学校补，也要在外面补啊。”

我是全职妈妈。我的儿子刚满6岁不久。他不需要补习，也不需要留在学校那么久。因为，家才是他最重要的学习殿堂。

我理想中，儿子的学习生活应该是这样的：

每天都开心上学，对学习有热诚，对功课有责任心，有友好的同学为伴，遇到自己心仪尊敬的老师。虽然必须臣服于教育制度下种种规范条则，但也明白人必须适应于不同的环境，因为不同的历练可以得到不同的成长。

在学校，他努力当听话乖巧的学生，但放学回到家，他仍有一半的平衡时间。

中午回家，他可以吃到热腾腾的健康饭菜，休息片刻，慢慢洗澡放松身心。

他有自由安排做功课的时间，有一个随时可以问功课的妈妈。

在家里，他不必遵守条规，可以大声嬉笑，四处弹跳攀爬。这些，都是孩子们应该做的事情啊，一个上午在学校里克制了那么久，如果长久不释放出来，能不生病吗？

因为家里没有太多限制，他可以有自由做自己的时间空间。他有午睡休息的时间。傍晚可以跟妹妹到公园吹风，一起攀爬玩乐。他有看课外书，看漫画书的时间，哪怕只是几页。

还有，一个一直陪伴，聆听的妈妈。

这些不都是孩子最需要的吗？这个时候不给，以后还能给吗？

当你以为能给的时候，孩子可能觉得不需要了。反正，都习惯了。

因为儿子的健康状况，我的确对全日制有顾虑。但我不能把我的顾虑强加在他身上，如果我希望培养他的自主能力，我要放手，我就不能全权代他决定。

我决定让他尝试上全日制一小段日子，看看他身心的适应能力，再让他自己做决定。

所谓放手，是应该如此吧？

当我看到，他不需要我牵他的手，一个人慢慢走入校园，他的淡定写在背影上，我知道，前方的路就让他自己摸索，自己走好了。

我能够做的，充其量，只是一个在背后给他更多支持，更多爱的妈妈。